МОДУЛЬ 11

У цьому модулі ми:
1. підготували та продемонстрували свої портфоліо іншим учасникам,
2. провели оцінку тренінгу.

МОДУЛЬ 10

В ході ознайомлення 10 модуля ми ознайомились з наступним:
обговорили різноманітні техніки постановки питань та як їх можна використати,
створили план впровадження теми, створили презентації,
створили документ для фасилітації (Педагогічна фасилітація — специфічний вид педагогічної діяльності вчителя, яка має за мету допомагати дитині в усвідомленні себе як самоцінності, підтримувати її прагнення до саморозвитку, самореалізації, самовдосконалення, сприяти її особистісному зростанню, розкриттю здібностей, пізнавальних можливостей, актуалізовувати ціннісне ставлення до людей, природи, національної культури на основі організації допомагаючого, гуманістичного, діалогічного, суб'єкт-суб'єктного спілкування, атмосфери безумовного прийняття, розуміння та довіри.
Переглянули власні портфоліо на наявність у них всіх елементів.

МОДУЛЬ 9

ПІд час розгляду цього модулю ми : обговорювали приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, а також як допомогти учням бути самоспрямованими у навчанні, були проаналізовані шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створили форму для підсумкового оцінювання, різні матеріали для успішного навчання учнів, досить критично оцінювали те, чому ми навчились

МОДУЛЬ 8

Під час ознайомлення з цим модулем ми: ділилися прикладами учнівських робіт, обговорювали як саме можна залучити учнів до процесу оцінювання, допрацьовували власні плани оцінювання,  нами також були створені форми для підсумкового  оцінювання

МОДУЛЬ 7

У даному модулі ми: обговорювали думки про те, як саме можна використати інтернет у навчанні дітей, створили та оцінили приклади учнівських презентацій, публікацій, вікі-статтей та блогів, внесли нові зміни до власних планів вивчення теми.

МОДУЛЬ 6

У цьому моделі ми: обговорили проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті, переглядають план вивчення теми та вносять зміни до нього, обговорили як саме ми можемо використати інтернет для співпраці та спілкування під час створення проектів.

МОДУЛЬ 5

Під час ознайомлення з 5 модулем ми обговорювали в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів, також вже у групі нами було обговорено як краще змінити наші проекти, щоб вони відповідали державним освітнім стандартам та навчальним програмам, розглянули та обговорили закони щодо авторських прав, створювали списки джерел, переглядали плани вивчення теми та вносили до нього зміни, створили форми оцінювання веб-ресурсів, оця\інювали різноманітні інтернет-ресурси, щодо можливості їх використання у учнівських проектах.